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中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 尹伊 张紫欣 记者 刘盾)“ChatGPT可能在知识的传授上,在技能的训练上都可以替代我们,但当我们用饱含温暖与爱的师德,去与学生建立交互关系、引领学生鲜活人格发展的时候,我们才是最专业的。因此,师德才是我们教师不可能被替代的核心。”在广州市第一季第三场“师·说”活动现场,华南师范大学教师教育学部部长、粤港澳大湾区教师教育学院院长王红以《师德是教师最“硬核”的专业底气》为题,围绕人工智能发展大背景下教师的不可替代性分享了她的观点。
王红紧扣当下热门话题,就人工智能ChatGPT对教师行业可能造成的冲击,以及教师行业的不可替代性发表了深刻见解。“我们的职业在ChatGPT面前,将会是一种什么样的状态?你的职业将会被ChatGPT所替代吗?”王红向现场观众展示了部分可能被ChatGPT替代的职业。其中,教师职业排第五,即ChatGPT很有可能在一定程度上代替教师职业。
面对这一现状,王红引用了部分媒体与ChatGPT的对话中,关于ChatGPT不能替代教师职业的一些要素的回答。其中,诸如情感交流、创造力等关键要素,都为ChatGPT自身承认“恐怕还不能代替”。王红认为,这些要素的底层逻辑,正构成了教师职业不被ChatGPT所替代的专业底气。
经过对ChatGPT不能替代的要素词汇进行聚类分析,王红发现,其指向的是情感、情绪、温度、柔软等,当中最关键的不可替代因素就是师德。“教师的师德包含很多方面,但情感的敏锐是其中的基础,也就是说在师德当中,情感是最重要的核心基础,这恰恰就是ChatGPT所说它不能替代的地方。”
在科技影响下,教师将从知识的传授者转变为思维的激发者,从知识的施与者转变为学生知识创新的助产者,从学生的塑造者转变为学生个人潜力和特长的发现者。王红认为,在这一过程中,师德是最重要的专业底气与底层逻辑。“唯有当你用师德、用爱,去激发、构建与学生这种充满温暖的关系时,学生才可能是有创造力的;唯有当你对学生的爱,激发学生的内在动力时,学生才可能发现自我。”
教师怎样才能不被机器替代?王红说,教师应当在与师生交互关系的建立中,加强师德的修炼,建立起自身的不可取代性。唯有当教师以情感价值为学生带来支持,用爱为学生带来温暖,激发学生内心的学习动力,才可能让教师不可替代。
王红表示,师德的修炼是一个永远在路上的话题,希望在ChatGPT的挑战之下,广大教师共同强化师德修炼、共同努力,让教师真正成为用爱与专业支撑的不可替代的职业,让师德成为教师最“硬核”的专业底气。
作者:尹伊 张紫欣 刘盾
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今日报丨专家建议:让师德成为教师最“硬核”的专业底气
中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员尹伊张紫欣记者刘盾)“ChatGPT可能在知识的传授上,在技能的训练上都可以
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